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第1027章 日新月异之百年树人(第3页)

陈塾师苦笑:「免是免了,可县里给的薪酬微薄,一年才八两银子。逢年过节,学生家长送些节礼,也是常情。有些实在穷的送不起,我也不能强求,但心里总归————唉。」

孙文启明白了。

问题不只是钱,而是一整套困境。

孙文启对随从说道:「明日去县衙。」

当晚,孙文启住在王家庄的村公所。

他点起油灯,开始记录今日所见。

他写下几个字,反复在脑中思考。

「经济困局」,贫寒家庭无力承担哪怕最基础的读书成本,包括时间也是成本。

「劳力需求」,农家需要孩子作为辅助劳动力,尤其是单亲、多子女家庭。

「观念障碍」,「读书无用」论在底层仍有市场,因科举成功率低,实用技能更被看重。

写到深夜,孙文启放下笔。

他想起了河头庄。

当初在河头庄办夜校,之所以成功,是因为紧密结合了村务需求,教识字是为了能看帐目、签契约、读告示。学员都是合作社骨干、工坊工头,学会立即能用上,有明确回报。

可小学的蒙童,学的却是《千字文》《百家姓》,与他们的日常生活相距甚远。

其实对于普通农村的百姓子弟,不敢想考上进士。

别说是进士了,就算是举人,在普通农户子弟眼中也是了不得的大人物。

而且他们是贫寒,不代表他们笨。

每年考上秀才的人多少,考上举人又有多少,而进士更是传说中的人物了。

孙文启这样的举人老爷,在普通人看来,已经是文曲星下凡了。

供养孩子全力读书,而且还不知道孩子是不是这块料,大部分赤贫的人家是赌不起的。

孙文启又想起苏泽的八个字:「因地制宜,因材施教」。

确实,读书如果是为了做进士,那这个目标距离普通百姓太远了。

这个目标,不足以支撑那些贫寒子弟读下去。

所以孙文启停下笔,对于这些孩子们来说,帮助他们减负是一方面,另外一方面是要树立他们读书的目标。

次日,孙文启专门进城,找到了治安司主司李德福。

他说明了平谷县王家庄一带孩童辍学的情况。

孙文启提出,想带这些孩子去司法学校参观,让他们看看读书能走出的另一条路。

李德福听后当即应允,安排下属联络司法学校,定于三日后接待这批小访客。

三日后清晨,两辆治安司的马车停在了王家庄村口。

孙文启与李德福派来的一名巡警吏员一同,接上了王栓柱、李石头等十五名已辍学或濒临辍学的孩童,还有他们的家长。

王老汉起初犹豫,但在孙文启保证当日往返、不误农活后,才让王栓柱上了车。

马车驶向京师。

一路上,孩子们扒著车窗,看著越来越繁华的街景,脸上写满新奇。

李石头小声问同车的巡警吏员:「巡警老爷,司法学校是教人当巡警的吗?」

吏员笑道:「是,教怎么查案、怎么维持治安,也要读很多书、识很多字。」

车子抵达司法学校门口。

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