骑士小说

第638章 科普读物（第2页）

越是研究，其中的内容越是让他们大开眼界。

吴晔教徒弟的课本，大抵分成几种，其中一种名为语文的课本，主要教导的是听读写，和这个世界的主流课本类似。

不过从是以儒家出发，从蒙学的百家姓，千字文不同。

吴晔的这个课本，更多的是从道教和现实的角度出发，这本课本吴晔拿出来是拿出来了，但提都没提，大抵也是认为肯定不会被朝廷取用。

事实上也确实如此，伎术官选拔的制度，必须依附于儒家的体系而存在。

所以这部分的课本，必然是要废除的，不过吴晔编纂课本的思路，却值得他们这些人仔细研究。北宋这个时代，科举制度已经发展成熟，可是教育体系并不如后期理学兴盛之后，已经定死，僵化。吴晔这本课本如果放在后边一点的朝代，大抵会被认为叛经离道。

但在这个时代，却并不是一种大逆不道的东西。

吴晔的语文课本，最大的不同就是，它把儿童当成儿童，不会从死记硬背入手，而是用各种小故事的课文，将道理揉碎了，放在故事中。

它的目的是教导学生识字，读写，更重于经典对人的教化。

而算学，几何，常识这几个领域的可能，又各有不同。

几个人一边整理，一边以一种大开眼界的表情，汲取上边的知识。

尤其是常识。

上到张邦昌这个只有三十七岁，看起来却像半大老头的祭酒，到其他几个国子监的算学博士，都有一种长见识的感觉。

他们身边看似平常的常识，被吴晔以另外一种角度去揭开背后的原理之后。

总会让人觉得，原来如此。

吴晔这份常识课本，将农学、医学、物理、化学等基础知识，放在其中。

而且彼此之间的联系，也说得清清楚楚。

他们越看，越觉得吴晔说得有道理，这天地间万事万物，都是联系的，是混沌的。

一开始去区分你我，并不「科学」。

嗯，科学这个名字，在书本中被反复提及，吴晔的解释是：「分科的学问」，这有点类似于儒家的格致，但概念又相对更加清晰一些。

也就是说，先生对于学问的看法，大抵也认为深入之后，必须分科学之。

可在基础阶段，却没必要如此。

工作进行得十分顺利，在伎术官制度该如何确立，还在争吵的时候，张邦昌等人，已经将吴晔的课本和改造的意见，递到赵佶眼前。

赵佶看著整理好的课本，翻阅了一遍，也十分惊喜。

他不喜欢《算学》《几何》，这种理工科的东西，身为文科和艺术天才的赵佶看著也十分难受。不过常识类的东西，在寓教于乐中，确实能学到不少东西………

「这些读物，可以作为皇子们的教学课本！」

赵佶觉得常识这个读本，十分有趣。

这大概也是实学的意义，吴晔在《常识》这个课本中，其实科普了许多自然的现象。

很多古人习以为常，习惯上将它们归于鬼神，神秘范畴的现象，在吴晔的解释下，变成稀松平常，却又能体现自然运转规则中「道」存在的那种精密感。

赵佶因为这本书，对整套课本的兴趣，都大了起来。