小画似乎觉得他的问题问得很离谱,奇怪道:“我们的同学画的呀,怎么了?”
因为小画说得太过于理所当然,李不济有点不知道该说什么,他停了片刻,说道:“没事。”
小画却自顾自地说起了其他的事情:“画画完还想去做什么?我们还有好多的时间。”
李不济张了张嘴巴,又闭上,他思考了片刻,还是问出来:“高三……不应该学习吗?”
“你想去图书馆看书吗?也可以呀。”小画说道,“但我不喜欢去图书馆,你自己去吧,我要继续在画室画画。”
李不济又去了图书馆。
他其实不是想来学习,他只是单纯想来图书馆看看,至于为什么想来看看,他也说不上来。
大概是因为下午放学了,图书馆里很多人,阅览室坐得满满当当,李不济找了片刻,才找到空位置,他随便抽了本书在空位坐了下来。
——《尸体即食指南》。
这本书的名字让他感觉十分怪异,充满了不适感,但他还是翻开看了下去。
他并没有看多久,因为里面的内容在讲如何处理人的尸体,让它更美味,更易存放,每个方法都让李不济觉得怪异而恶心。
李不济决定找点没那么奇怪的书看看。
很快,他就找到了一本写着《槐花中学校史》的书。
这本书厚厚的,李不济觉得有点奇怪,什么学校的校史可以写出这么厚的书来?
等他翻开之后却发现前面是一些故事,讲的是一个叫聊斋的人,在给小孩讲故事,每一个故事都是一个篇章,大半本书都是在记录故事。
这些故事很普通,有耳熟能详的童话故事,也有一些偏僻的地域神话传说。
一开始讲的是女娲的故事,到后来也出现了小红帽之类的欧洲童话故事,与其说它是一本校史,不如说它是一本寓言与童话大全。
李不济快速翻过,在最后几页,他看到了这个学校的真正的校史,这竟然是一座建立了千年的学校,一开始只是托管幼儿的善幼堂,后来变成了槐花私塾,再后来变成了槐花中学。
而校长的名字一直只有一个:聊斋。
“是那个聊斋吗?”李不济心里泛起了嘀咕,“但那个聊斋应该是他之后的人吧。”
他正在疑惑间,阅览室里突然变得嘈杂了起来,不少学生都在伸着脖子向外张望,李不济也抬头看了过去。
“有人竟然在走廊上打篮球!”
阅览室里响起悉悉索索的议论声。
“老师呢,老师怎么不管一下?”
“来了,老师来了!”
随着最后的一句提醒,阅览室里一下就安静下来,李不济看到白天给他们上课的老师走了进来,神情严肃地环视了一圈阅览室,这个时候没有一个人敢大喘气和说话,李不济也低头装作很仔细地阅读。
那个老师的视线落在李不济的身上,随后停了下来,片刻后,他向着李不济走过来。
李不济大气都不敢出,不知道老师走过来要发生什么事。
“校园生活还习惯吗?”老师的声音和蔼地在他头顶响起。
李不济一愣,这竟然是一句关心?
“有什么不习惯的可以和老师说,老师帮你解决。”老师又说话了。
李不济忍不住抬头看了一眼老师,老师是个中年男人,神情严肃的时候比较有压迫力,但和蔼起来却又十分有亲切感。