搞核的潸然泪下。
“太好了,云涌居然真的愿意再讲一次边缘湍流。”
不仅PRX在线视频会没听懂。
而且核研院的交流会也没弄明白。
苦闷之时,唯有PPT能够带来希望和温暖。
搞流体的感动不已。
“风速脉动、热量输运,云涌竟然真的懂风场。”
“想不到PPT第三部分,火羽流都能单独占三页!”
“要是能够按照他给的方法,建模雷暴对流,以后做灾害性天气预测,就能更加准确了。”
“我们赶紧研究一下……”
当场研究了。
要么第一步不知道怎么到的第二步。
要么第一步卡在半截,倒回去看看是不是有什么没写。
完全不懂啊!
根据他们在宇宙湍流教学环节的印象:
云涌你一定省略了一大堆不该省的东西。
又得讲课时候疯狂打补丁,疯狂补条件。
把十页PPT,改成二十页的!
第一次听云涌讲课的研究员,终于弄懂过来人的感慨。
“云涌这个人吧,有天才的弊端。”
“他讲的东西,看起来简单,但是很难理解。”
“能请他亲自过来交流,就不要闷头看论文……没用。”
看论文确实没用。
毕竟云涌的授课PPT,做了四十多页。
中间起码隐藏了几十页的浮力通量、湍流动能没有讲。
点到为止,不深入展开。
开个系列课程,每个点都能讲上十天半个月。
难怪云涌不愿意来开讲座。
来了人都要压在这儿了!
研究团队刚刚怎么登录邮箱,再度怎么发送邮件。
“尊敬的湍流所:第三部分什么时候开讲?!”
这对他们特别重要!
云涌改完PPT,发给学校对接直播的老师,人都快不行了。
满眼满屏的信息面板,随时变动,跟打了一整天游戏团战一样。
给他大脑都给搞超载了。
他拒绝回答任何人的问题,一路溜出湍流所。
公然翘班。
往宿舍床上一趟。
活过来了!